COGNICION

COGNICION.

El termino cognición viene de los vocablos conocimientos y conocer y su significado es captar o tener la idea de una cosa, saber su naturaleza, cualidades y relaciones mediante procesos mentales.

Aproximaciones básicas. Existen tres una es la aproximación sicométrica, la segunda es la aproximación piagetiana y la tercera es el modelo d procesamiento de aproximación.

La cognición significa razonar y deducir el tipo de habilidad llamado facultad o capacidad mental, el cual nos deja observar el término mente el cual actúa en el pensamiento, la memoria, la imaginación y la voluntad.

La cognición implica procesos mentales, marcos de referencia mentales, estructura de redes mentales, sistemas de información mental, nivel multidimensional de contactos y comunicación, niveles de interpretación, universos conceptuales, percepción, evaluación perceptiva y evaluación emotiva percibida.

La psicología cognitiva. Es la que se encarga de los procesos mentales implicados en el conocimiento y estudia los procesos de pensamiento y de elaboración de ideas, además se ocupa de los procesos a través de los cuales el individuo obtiene el conocimiento del mundo y toma conciencia de su entorno y de los resultados del mismo conocimiento.

El desarrollo cognitivo. Se logra cuando los estudiantes asimilan las experiencias y tratan de acomodarlas e integrarlas al conocimiento de estructuras cognitivas que ya tenían.

Piaget (1896-1980). Organizo el conocimiento en esquemas cognitivos a través de dos procesos, la asimilación y la acomodación. Este teórico considera al ser humano como un constructor activo de su experiencia.

Teorías cognitivas de Jean Piaget. Sostiene que los niños construyen activamente su mundo al interactuar con él. La teoría del desarrollo cognitivo es una de las más importantes de este teórico.

Una de las contribuciones de Piaget fue a ver demostrado que el niño tiene maneras de pensar específicas que lo diferencian del adulto.